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Berufsschullehrer in Baden-Württemberg leisten bis zu 20 Prozent Mehrarbeit
Eine Forschungsarbeit mit dem Titel “Arbeitszeit von Lehrkräften an beruflichen Schulen aufgeschlüsselt” der Universität Mannheim hat ergeben, dass ein großer Anteil des Lehrpersonals an beruflichen Schulen ein deutliches Maß an Mehrarbeit erbringt.
In der Diskussion um die Arbeitszeit von Lehrern gibt es jetzt neue Argumente für diejenigen, die von einer Überlastung des Lehrpersonals ausgehen. Eine Forschungsarbeit der Universität Mannheim hat die Arbeitszeit von Lehrern an Berufsschulen in Baden-Württemberg untersucht. Sie trägt den Titel “Arbeitszeit von Lehrkräften an beruflichen Schulen aufgeschlüsselt”. Unterschieden wurde zwischen Lehrern mit und ohne Leitungsfunktion.
Die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst
In der Untersuchung zeigte sich, dass weibliche Lehrkräfte ohne Leitungsfunktion mehr Zeit aufwenden als ihre männlichen Kollegen. Bei Lehrkräften mit Leitungsfunktion waren diese Unterschiede zwischen den Geschlechtern nicht zu beobachten.
Lehrerinnen und Lehrer ohne Leitungsfunktion arbeiten etwa ein Drittel ihrer Zeit zu Hause, während Lehrkräfte mit Leitungsfunktion fast ausschließlich in der Schule tätig sind.
Sowohl Lehrkräfte mit als auch solche ohne Leitungsfunktion verbringen einen großen Teil ihrer Arbeitszeit mit unterrichtsfernen Tätigkeiten wie zum Beispiel mit Verwaltungsaufgaben.
Obwohl die Arbeitszeiten bei Lehrerinnen und Lehrern mit Leitungsfunktion länger sind, arbeiten sie im Vergleich mit ihren Kolleginnen und Kollegen ohne Leitungsfunktion seltener abends und an Wochenenden.
Auch in Ferienzeiten arbeiten die meisten Lehrkräfte meistens mindestens 20 Stunden pro Woche.
Deutliche Überschreitung der Soll-Arbeitszeit
Die jährliche Mehrarbeit bei Lehrkräften ohne Leitungsfunktion an beruflichen Schulen liegt laut der Studie bei 125 Stunden oder sieben Prozent gegenüber der Soll-Jahresarbeitszeit. Die tatsächliche Jahresarbeitszeit beträgt bei ihnen 1.804 Stunden. Bei Vollzeitkräften mit Leitungsfunktion beträgt die jährliche Mehrarbeit sogar 362 Stunden. Das entspricht rund 20 Prozent.
Unterschiede nach Geschlecht und zwischen Lehrern mit und ohne Leitungsfunktion
Weibliche Lehrkräfte in Vollzeit gaben im Mittel eine Wochenarbeitszeit von 47,09 Stunden an. Bei den Männern waren es 45,24 Stunden. Bei männlichen Lehrkräften mit Leitungsfunktion waren es 51,12 Stunden pro Woche. Der genannte Mittelwert bei den weiblichen Kolleginnen mit Leitungsfunktion liegt mit 51,33 Stunden pro Woche fast gleichauf. Zum Vergleich: Die Soll-Arbeitszeit für Lehrkräfte liegt je nach Bundesland zwischen 40 und 41 Stunden. Dieser Wert wird gemäß der Studie deutlich überschritten. Das dürfte den Befürwortern einer Arbeitszeiterfassung für Lehrkräfte neue Argumente liefern.
Arbeitszeit der Lehrkräfte sinkt mit dem Alter
Bei den Lehrkräften ohne Leitungsfunktion ist ein Rückgang der Wochenarbeitszeit mit steigendem Alter zu beobachten. Liegt diese zum Beispiel in der Altersgruppe bis 35 Jahren im Mittel bei 48,84 Stunden, sinkt sie bei den Kollegen über 55 Jahren auf 44,51 Stunden.
Bei den Lehrkräften mit Leitungsfunktion gibt es lediglich einen Unterschied zwischen den jüngsten bis 35 Jahren (55 Wochenstunden im Mittel) und allen älteren (jeweils um die 51 Wochenstunden).
Aufteilung der Arbeitszeiten
Die Untersuchung ergab, dass der überwiegende Anteil der Arbeitszeit, die von den Lehrkräften geleistet wird, in Tätigkeiten außerhalb des Unterrichts fließt. So entfallen bei Lehrkräften ohne Leitungsfunktion 40,88 Prozent auf das Unterrichten, 32,68 Prozent auf unterrichtsnahe Tätigkeiten sowie 26,44 Prozent auf unterrichtsferne Tätigkeiten.
Bei Lehrkräften mit Leitungsfunktion ist das Bild noch deutlicher: Sie verwenden nur 20 Prozent ihrer Arbeitszeit auf das Unterrichten und 80 Prozent ihrer Arbeitszeit auf unterrichtsferne Tätigkeiten.
An der Studie nahmen 1.146 Vollzeitlehrkräfte sowie 597 Teilzeitlehrkräfte teil. Letztere sind in die hier aufgeführten Ergebnisse nicht eingeflossen.
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